![\"\"](\"https:\/\/www.lulelisnoticias.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Ribeirao-do-Largo1.png\")
<\/figure>\n<\/div>\n\n\nCoordenado pelo professor Ronei Guaresi, vinculado ao Departamento de Estudos Lingu\u00edsticos Liter\u00e1rios (Dell), campus de Vit\u00f3ria da Conquista, o projeto realiza atividades que seguem dois processos paralelos, interdependentes e indissoci\u00e1veis: o monitoramento regular dos alunos matriculados nas classes de alfabetiza\u00e7\u00e3o e a forma\u00e7\u00e3o continuada de professores alfabetizadores da Rede Municipal de Ensino.<\/p>\n\n\n\n
Dessa forma, os escolares s\u00e3o submetidos, a cada dois ou tr\u00eas meses, a um teste de leitura e escrita por meio de instrumento desenvolvido no Grupo de Pesquisa em Ensino e Aprendizado inicial da Leitura e da Escrita (Gedle\/Uesb). Os resultados s\u00e3o processados e sistematizados em relat\u00f3rios, que permitem avaliar o aprendizado de cada aluno individualmente. Os relat\u00f3rios tamb\u00e9m s\u00e3o usados nos eventos de forma\u00e7\u00e3o continuada, que ocorrem ap\u00f3s cada edi\u00e7\u00e3o de monitoramento. <\/p>\n\n\n\n
Nesse contexto, nos eventos de forma\u00e7\u00e3o com os professores, s\u00e3o abordadas boas pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas para a apresenta\u00e7\u00e3o do sistema alfab\u00e9tico de escrita, todas com respaldado cient\u00edfico. Al\u00e9m disso, s\u00e3o compartilhadas ferramentas pedag\u00f3gicas desenvolvidas pelo Gedle, com o fim de auxiliar o professor no processo de apresenta\u00e7\u00e3o do sistema de escrita aos escolares, e um manual did\u00e1tico com 60 unidades para apresenta\u00e7\u00e3o estruturada do sistema de escrita, com atividades fundadas na ideia de Magda Soares, refer\u00eancia te\u00f3rica na \u00e1rea.<\/p>\n\n\n\n
A a\u00e7\u00e3o j\u00e1 alcan\u00e7ou, aproximadamente, 30 professores e mais de mil alunos das classes de alfabetiza\u00e7\u00e3o da Rede Municipal de Ensino de Ribeir\u00e3o do Largo. Mesmo com uma pausa durante a pandemia, desde que a a\u00e7\u00e3o come\u00e7ou, em meados de 2018, os resultados, de maneira geral, indicam qualifica\u00e7\u00e3o importante desse servi\u00e7o educativo oferecido \u00e0s classes de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Cria\u00e7\u00e3o de aplicativos \u2013 Para apoiar o processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o, foram desenvolvidos dois aplicativos no \u00e2mbito dos Programas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (Pibic) e de Inicia\u00e7\u00e3o em Desenvolvimento Tecnol\u00f3gico e Inova\u00e7\u00e3o (Pibit) da Uesb. O primeiro, chamado Legere Ensino, \u00e9 um jogo criado em paralelo ao livro did\u00e1tico, com o objetivo de simular as unidades de ensino de forma virtual. Uma vez instalado no celular da fam\u00edlia, o aplicativo pode ser utilizado para refor\u00e7ar, em casa, as rela\u00e7\u00f5es entre letras e sons (grafema-fonema) aprendidas na escola, auxiliando o professor no processo de alfabetiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
O segundo, Legere Interven\u00e7\u00e3o, tamb\u00e9m \u00e9 um jogo educativo, voltado para ajudar pais e professores no desenvolvimento do letramento da crian\u00e7a, al\u00e9m de prevenir poss\u00edveis atrasos escolares. Os dois aplicativos est\u00e3o dispon\u00edveis gratuitamente na Play Store, e sua efic\u00e1cia foi comprovada em um estudo realizado no Mestrado em Lingu\u00edstica da Uesb.<\/p>\n\n\n\n
Para mais informa\u00e7\u00f5es sobre o projeto, entre em contato com a coordena\u00e7\u00e3o pelo e-mail\u00a0roneiguaresi@uesb.edu.br<\/a>\u00a0ou pelo perfil do\u00a0Instagram<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Ascom\/Uesb<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), espera-se que a alfabetiza\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as aconte\u00e7a at\u00e9 o final do segundo ano do Ensino Fundamental. Nesse sentido, com a proposta de contribuir para a qualifica\u00e7\u00e3o do servi\u00e7o educacional no Sudoeste baiano, a Uesb desenvolve, desde 2018, o projeto de extens\u00e3o \u201cMonitoramento do aprendizado e forma\u00e7\u00e3o continuada […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-39064","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-sem-categoria"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lulelisnoticias.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39064","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lulelisnoticias.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lulelisnoticias.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lulelisnoticias.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lulelisnoticias.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39064"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.lulelisnoticias.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39064\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":39066,"href":"https:\/\/www.lulelisnoticias.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/39064\/revisions\/39066"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lulelisnoticias.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39064"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lulelisnoticias.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=39064"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lulelisnoticias.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=39064"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}