![\"\"](\"https:\/\/www.lulelisnoticias.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/esperanca-por-reinaldo-pinheiro.jpg\")
\u00a0 Aprendi muitas coisas importantes e significativas com o Pe. Sp\u00ednola! Inclusive, como cortar a carne no prato com eleg\u00e2ncia e a devida firmeza nas m\u00e3os.<\/p>\n\u00a0 Aprendi muitas coisas importantes e significativas com o Pe. Sp\u00ednola! Inclusive, como cortar a carne no prato com eleg\u00e2ncia e a devida firmeza nas m\u00e3os.<\/p>\n
Vejamos uma delas, contada por ele, quase ipsis litteris<\/em>, quando era o Diretor do Gin\u00e1sio de Jequi\u00e9. S\u00e1bio e culto, substitu\u00eda professores, eventualmente, sobretudo, em ingl\u00eas, franc\u00eas e l\u00edngua portuguesa. Mas, desta vez, foi mais interessante, pois se tratava de um desespero em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 disciplina l\u00edngua francesa. Vamos \u00e0 hist\u00f3ria?<\/p>\n Vale ressaltar, que o titular da cadeira, coincidentemente, era um cidad\u00e3o franc\u00eas, o saudoso e ilustre Professor Antoine Briodi, de saudosa mem\u00f3ria. Bem, ao final da III unidade, verificou-se, que a maioria absoluta dos alunos, fora reprovada e o pior, o somat\u00f3rio das notas nas tr\u00eas unidades j\u00e1 determinava a reprova\u00e7\u00e3o na disciplina. Desespero total! Diante da situa\u00e7\u00e3o vexat\u00f3ria, com muita habilidade, para n\u00e3o ferir os brios do Professor Briodi, o Pe. Sp\u00ednola solicitou ao titular, ele mesmo assumir a turma at\u00e9 o encerramento do ano letivo.<\/p>\n Com efeito, celebrado o acordo entre os dign\u00edssimos cavalheiros, Sp\u00ednola x Briodi, literalmente, Brasil e Fran\u00e7a, o padre finalmente foi conversar com os alunos desiludidos, mas com uma estrat\u00e9gia pedag\u00f3gica na manga do colete, capaz de salv\u00e1-los do fogo da reprova\u00e7\u00e3o. Eis, enfim, a proposta m\u00e1gica e s\u00e1bia: nada est\u00e1 perdido! Proponho a voc\u00eas, apagarem todas as notas na caderneta, da I, II e III unidades e, ap\u00f3s fazermos uma revis\u00e3o intensiva e dedicada dos assuntos at\u00e9 ent\u00e3o estudados, realizarmos uma nova avalia\u00e7\u00e3o e, para aqueles que obtiverem notas acima da m\u00e9dia, prevalecer\u00e1 a nota m\u00e1xima.<\/p>\n Os discentes, at\u00f4nitos, aceitaram de pronto o desafio! Participaram ativa e dedicadamente das aulas de revis\u00e3o, motivados pela esperan\u00e7a do sucesso! Resultado, os alunos deram um salto de qualidade e foram merecidamente aprovados nos testes e, consequentemente, na mat\u00e9ria.<\/p>\n Ficou a li\u00e7\u00e3o! Anos mais tarde, eu na condi\u00e7\u00e3o de diretor do CEMS, algo semelhante ocorreu com a disciplina matem\u00e1tica, sob a reg\u00eancia de um dos mais renomados professores da Bahia, meu amigo, Tufic Nassin Nader. Na \u00e9poca, sugeri ao professor que pusesse em pr\u00e1tica a metodologia que eu havia aprendido com o mestre Sp\u00ednola, outrora adotada com sucesso. De in\u00edcio, Tufic resistiu um pouco \u00e0 ideia, mas diante do meu otimismo e a cren\u00e7a na pedagogia da esperan\u00e7a, acabou acatando a sugest\u00e3o.<\/p>\n Ap\u00f3s a primeira semana de aulas de revis\u00e3o e as primeiras avalia\u00e7\u00f5es, o milagre se deu! O que faltava aos alunos, t\u00e3o somente, era o embasamento te\u00f3rico e necess\u00e1rio do ensino fundamental \u00e0 constru\u00e7\u00e3o dos conhecimentos mais complexos do curso cient\u00edfico. Tufic, com olhos marejados e a voz embargada com os resultados dos primeiros testes nas m\u00e3os, falou-me: – n\u00e3o houve um s\u00f3 aluno que tirasse menos de 5,0. – Tua f\u00e9 te salvou, como diria o Senhor!<\/p>\n Pois \u00e9! Por essas e tantas outras, n\u00e3o devemos jamais perder a esperan\u00e7a! Nem em franc\u00eas, nem em matem\u00e1tica, enfim, em nada na vida! Como diz Gonzaguinha: f\u00e9 no homem, f\u00e9 na vida, f\u00e9 no que vir\u00e1!<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u00a0 Aprendi muitas coisas importantes e significativas com o Pe. Sp\u00ednola! Inclusive, como cortar a carne no prato com eleg\u00e2ncia e a devida firmeza nas m\u00e3os. 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